人教2003课标版《科学前沿组装细胞》精品优质课教案设计

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高一学生的生物学基础知识很少，要从培养兴趣方面展开教学。教学中要体现学生的主体地位和教师的主导地位，实现师生互动，充分调动学生的积极性。对于比较抽象的有丝分裂过程，采取讲授，多媒体展示Flash动画，模型演示相结合的方式进行直观教学，在教师的指导下，让学生主动观察归纳，难点（染色体、DNA、染色单体的变化）的突破采取以分裂相为引导，学生归纳的方式进行。

教学目标

知识目标：

说出细胞周期的概念和植物细胞有丝分裂的过程。

分析植物细胞有丝分裂过程中染色体、DNA的变化规律。

能力目标

1、通过有丝分裂过程的文字叙述和动画展示，培养观察和获取信息的能力。

2、尝试用模型表示出高等植物细胞有丝分裂各个时期染色体的变化。

四、 教学重点、难点及解决方法

1、教学重点：

⑴ 细胞周期的概念和特点。

⑵ 高等植物细胞有丝分裂的过程。

解决方法：

⑴ 用纸板做成染色体模型，在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。

⑵ 运用多媒体动画再现动态的植物细胞有丝分裂过程。

难点

高等植物细胞有丝分裂过程中染色体、DNA及染色单体的形态和数目变化特点。

解决方法：传统的讲授法与多媒体动画展示相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝的弊端，再通过表格、曲线图呈现变化。

教学方法：讲述、讨论和演示的方法

六、 所需设备：多媒体课件、教学模型。

七、 教学过程

教师活动学生活动设计意图（一）导入新课：

提问：人类生命的起点是什么？

展示图片：人体发育的过程

讲述：是受精卵，受精卵形成胚胎，胎儿，最终生长发育成为一个人。一个成年人的体内大约有1014个细胞，那么这一个受精卵是怎样形成1014个细胞的呢？