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必修1分子与细胞《第3节遗传信息的携带者》公开课教案优质课下载
2.能力目标
（1）学会运用比较、归纳等方法分析实验结果。
（2）懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
3.情感态度与价值观
认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
[教学重点]
1.核酸的分子结构和功能。
[教学难点]
观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
[教学方法]
多媒体教学、观察比较法、讲述法等
[课时安排]
2课时
[教学过程]
导入：以利用DNA侦破案件、寻找灾难死难者或者亲子鉴定为例子，并以问题作为引导，激发学生的兴趣：
1、DNA是什么？
2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份？
3、你还了解那些关于DNA鉴定的应用？
（一）核酸的种类
阐述核酸的种类：DNA的中文名称是脱氧核糖核酸，是核酸的一种，还有一种叫做核糖核酸的物质，简称RNA。
阐述核酸的功能：这两种核酸都是细胞内携带遗传信息的物质。核酸与生物的遗传、变异、蛋白质合成有重要的关系（为后面的学习留下伏笔）
为什么核酸很储存遗传信息呢？那还得从学习核酸的结构入手。（设问，激发学生的好奇心）阐述核酸的结构：核酸也象蛋白质一样，是一种大分子，而且也是由一种叫做核苷酸的小单位组成的。
（二）核酸的分子结构
（引导学生观察PPT彩图中的两种核酸，展示问题）
1、核酸的基本单位是什么？