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二、教学重点、难点
重点: 会听说认读本课新词fruit, chicken, bear.
难点: 能运用there be句型以及They are+doing。简单描述‘图片’或‘场景’。
三、教学方法: 直观展示法，游戏法、交际法。
四、教学过程:
Step1. Warming up
师生之间自然的问好。
师生一起say a chant,边拍手边说唱：
Look at the photo.
There is a horse.
And there is a girl.
She is riding a horse.
3.引出话题---继续学习谈论照片或场景。
板书课题：M7U2 There are twelve boys on the bike.
4.听一听，感知主题句
a, 老师出示图片让生说，There are twelve boys on the bike .
b, 跟读让学生感知话题和主题句，并完成找到类似句子的任务。分组练习There are twelve boys on the bike .
Step2．Teaching process。
1.看一看，猜一猜，学习新单词。
a.出示小鸡图片,师问：What is in the photo?生：小鸡。然后
听并跟读，出示单词卡片，开火车读，点名读。最后把单词放在句中强化。
b.出示小熊图片，师问：What is this?生回答，然后听视频，学生跟读，老师示范读，出示单词卡片，点名读，拼写。
c,出示图片，老师把苹果、橙子的图片出示，学生会说出apple、orange、单词，但是老师说fruit，Yes？并出示单词卡片fruit，解释让学生会明白：这些苹果、橘子在一起，我们起个名字叫水果，水果的英语叫fruit，学习单词fruit。
2.游戏：把学生分男女两组，比赛巩固新单词。
Step3. 观看课文课件，学习课文。
1.观看课文课件，边听边让学生思考What are in Daming’s photos?
2.观看课文课件，听并完成表格。
Animal namesNo.Doingpandachickenbearpig3.听课件并跟读。
4.角色扮演读课文。
Step4. Expand with extension（拓展与外延）