人教2003课标版《第2节细胞器──系统内的分工合作》优质课教案设计

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命题角度：

(1)细胞器之间的分工与合作一直是高考命题的热点，试题多以选择题形式考查。

(2)通过提供图表或文字材料分析推理细胞结构功能的题目在近几年增多，此类问题可以非选择题形式呈现。

二、复习目标

1．举例说明各种细胞器的结构和功能以及各种细胞器在功能上的分工合作

2．简述生物膜系统的结构和功能

环节二：自主学习，回扣基础，回归课本

细胞器的形态结构和功能

环节三：考点梳理，把握主干，突破难点

考点1：细胞器的形态结构和功能及细胞器的分类

1.线粒体和叶绿体（比较）

线粒体和叶绿体是真核生物细胞中两种重要的细胞器

（1）两者的相似之处：

①结构方面：都有双层膜且结构名称相似（外膜、内膜、基粒、基质）。

②遗传方面：两者都含有少量的DNA，都具有一定的遗传独立性，不完全受细胞核的控制，体现细胞质遗传的特点。

③能量转换：线粒体和叶绿体都与能量转换有关，但能量转换的形式不同。叶绿体将光能转化为化学能，线粒体将有机物中化学能转化成ATP中化学能。

（2）两者的主要不同点：

①颜色方面：叶绿体中含有色素，线粒体中无色素。

②酶方面：两者含有的酶不同，因而完成的生理功能不同（如物质转换）。

③分布不同：线粒体是动、植物细胞都具有的，叶绿体是绿色植物特有的。

2.特别提醒

(1)．细胞显微结构是在光学显微镜下观察到的，能够观察到细胞壁、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡的形态，但看不到内部的结构。正常状态下细胞膜是和细胞壁紧贴在一起的，在光镜下观察不到。

(2)．细胞亚显微结构是在电子显微镜下观察到的，能够观察到细胞膜结构、细胞器的结构、核膜、核仁、染色质等结构。

(3)．核糖体有两类：附着在内质网上的核糖体主要合成分泌蛋白(如抗体等)，游离的核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。另外线粒体、叶绿体中也有一些核糖体，与其自主遗传有关。

(4)．内质网有两类：粗面型内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关，滑面型内质网与糖类、脂质(如某些激素)的合成有关。