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《第3节物质跨膜运输的方式》新课标教案优质课下载
（3）阐述主动运输对细胞的意义
（4）正确解读坐标数据图标
过程与方法：（1）运用类比和对比地方法进行学习，抓住关键，掌握本质
（2）运用表格的方式进行总结，简洁明了
情感态度与价值观：
（1）物质进出细胞的方式反映了细胞膜的功能，这是在细胞膜结构的基础上进一步的学习，树立生物膜结构与功能相适应的生物学观点
（2）参与课堂讨论与交流，同时培养积极思考的学习习惯。
2学情分析
物质进出细胞的方式包括三种跨膜运输和胞吞胞吐方式，这与细胞膜系统的结构和功能密切相关。要求学生能够举例说明并描述这些运输方式的基本特征，并且与之前所学知识融会贯通。同时训练学生解读图表数据的能力，学会分析资料及数据并得出相关结论。
3重点难点
教学重点：物质进出细胞的方式。
教学难点：主动运输
4教学过程
活动1【导入】
前面我们学习了生物膜，知道生物膜的功能是具有选择透过性，表现在有的分子可以通过，有的分子和离子则不能通过。下面我们看图请大家仔细观察，这张图所反映的膜是不是生物膜？图示物质都是通过什么方式进出的呢？
是，它有磷脂双分子层，中间镶嵌蛋白质。
对，观察很准确。这个是不是生物膜呢?如果不是，那是什么。
这是人工合成的没有蛋白质的脂双层膜，现在我们研究它的通透性，大家判断一下，什么分子能通过人工合成的脂双层？什么分子不能通过人工合成的脂双层？
很好，大家发现葡萄糖分子不能自由通过人工合成的无蛋白质的脂双层，我们知道葡萄糖是细胞内的重要能源物质，是呼吸作用的原料，也就是说细胞的生命活动是离不开葡萄糖的，葡萄糖肯定是可以通过细胞膜进入细胞内部的，那大家认为该怎样解释此时葡萄糖不能透过脂双层呢？
（教师提示：人工合成的脂双层跟上节课我们学过的细胞膜的流动镶嵌模型相比，有什么不一样的地方？）
人工合成的脂双层是没有蛋白质分子的，大家把蛋白质分子跟葡萄糖的运输联系起来，结合课本P63的资料分析中提到的水稻、番茄会选择性地吸收离子，大家能发现什么问题？
提出问题：物质的跨膜运输是否与蛋白质有关？
好，其实蛋白质在物质的跨膜运输中起了十分重要的作用，接下来我们一起学习物质跨膜运输的方式，看看蛋白质在物质的跨膜运输过程中充当什么角色？
归纳总结：蛋白质在物质的跨膜运输中起了十分重要的作用
（设计意图：创设问题情景，激发学习兴趣，导入新课)