必修1分子与细胞《第3节物质跨膜运输的方式》集体备课教案设计

必修1分子与细胞《第3节物质跨膜运输的方式》集体备课教案优质课下载

（1）说明物质进入细胞的方式及特点

（2）明确主动运输与被动运输的区别及对细胞生活的意义

2、能力目标：

（1）学会根据现象提出问题，分析原理，归纳概念的方法；

（2）提高学生对图表数据的解读能力，探索使用图表描述生理活动的方法；

3、情感态度与价值观目标：

（1）积极参与讨论，学会合作，踊跃发言，在交流中建立自信心。。

（2）培养学生善于动脑和严密分析的习惯，在发现过程中提高思维品质，

三、学生情况分析

“物质跨膜运输的方式”中的“膜”指是生物膜（这里主要是指细胞膜），而在这之前的第三章第一节学生已了解了细胞膜的成分和功能，本节就是更详细的介绍其功能之一：控制物质进出细胞。功能总与结构相关，本章的前两节已学习了生物膜的结构特点“流动镶嵌模型”，知道生物膜是一层选择透过性膜，但学生仍存许多疑问：各种小分子、离子进入细胞时又有什么不同？细胞产生一些大分子（如分泌蛋白）又是如何出细胞膜的？教师根据学生这样的知识背景很容易把学生带进课堂。

四、教学策略

依据新课改“自主、合作、探究”的精神，本教学设计按“学生是主体，教师是主导”的原则，以探究式教学方法为主线，六人一小组为单位，开展自主探究学习，让学生在讨论、探究、交流中相互启迪，获得新知，形成良好的学习习惯和学习方法。同时，充分利用现代声像技术及多种媒体工具，借助多媒体动画，把有关跨膜运输的几种方式直观地展示给学生，有利于学生由感性认识上升到理性认识。教师适时进行点拨，以帮助学生建构正确的知识结构，把课堂的主动权交给学生。

五、课前准备

1、将前后六个同学分为一组；

2、教师课前印制好三种跨膜方法特点比较表；

3、针对教学设计精心制作课件。

六、教学过程?

教学过程

教学过程的实施

设计意图

教学活动

学生活动

新课导入