必修1分子与细胞《一捕获光能的色素和结构》公开课教案下载

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一 、捕获光能的色案和结构

讲解新课

一、学生学习学习目标

“我们先看这一节课的学习目标”教师展示第二章幻灯片（学习目标），师生共同学习。

二、探究活动一：以小组为单位动手做绿叶中色素的提取与分离实验,探究绿叶中色素的种类、含量和颜色。

1、师生共同学习实验原理和实验步骤

学习完学习目标后，教师又说：“根据初中学过的内容，我们知道要进行光合作用，必须需要光，而要捕获光就要用到色素，因此我们今天学习的第一个问题就是通过实验来探究叶绿体中有哪些色素？下面我们先来学习实验的原理和实验步骤”教师出示第3张幻灯片（实验原理），师生共同学习实验原理，并进行举例解释说明。随后教师出示第4张幻灯片（实验的步骤）。引导学生学习实验步骤并强调以下几点：

（1）实验中用到碳酸钠而教材中是碳酸钙，效果相同。并提问加碳酸钠和二氧化碳的作用

（2）加无水乙醇时，分两次，先加1/3研磨到一定程度再加2/3，并解释原因。

（3）实验操作与教材操作不同，是经过改进的。这样的操作有两个优点：第一、简单易操作。第二、实验现象明显。

（4）滴滤液时必须是一滴不能贪多。

（5）层析液由教师负责倒。

（6）每组8名学生做好分工：2名同学负责监督提醒实验步骤，2名同学研磨并演示如何研磨，2名同学做滤纸棒，准备过滤装置，2名同学负责加碳酸钠，二氧化硅，酒精，强调完后教师展示第5张幻灯片（思考问题），并要求学生实验结果出来后认真观察，并思考问题：滤纸上有几条不同颜色的色带，其排序怎样，宽窄如何：这说明什么？然后安排学生进行实验。“好了，以上就是这一节课的实验原理和实验步骤，知道了这些内容后，下面同学们做个简单的分工后就开始实验。”

2、学生进行实验操作，教师巡回指导。

3、学生展示实验结果：

实验结束后教师要求各组分别展示自己的实验结果，展示时教师强调必须说清楚总共有几条色案，从外到里依次各是什么颜色，宽窄如何，并对各组的实验结果进行适当的评价。展示结束后，教师出示第5、6张幻灯片（教师课前做的实验结果）与学生所做的进行对比，由此得叶绿体中的色素种类。

板书：

一、实验：

1、实验原理

2、实验步骤 叶绿素a（蓝绿色）

叶绿素

叶绿素b（黄绿色）

3、叶绿体中的色素

叶黄素（橙黄色）

类胡萝卜素