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教具准备：Flash, PPT，学生自备一两张亲人的照片。
教学方法：
自然教学法，情境教学法。
教学过程：
Warm_up: 师生互致问候；
唱读单词句子：tall, tall,I’m tall...
复习前一课内容
Lead in: 展示自己家人的照片，This is my little sister. She is ...
Presentation:了解盼盼的家人及朋友，请看动画。
播放活动二动画，请学生了解大致内容。
引导学生自己读课文，圈出不认识的单词，同他人探讨。
二次播放动画，学生边读边学习新词：cool,aunt,uncle,big,little,cute.并且由此进行句子操练。
（ 在教授cool时，老师模仿演示，然后找生模仿，以此来吸引学生的英语学习兴趣；
在讲授big时，复习巩固其他家庭成员）
找生领读文中句子；
再次播放动画，全体学生跟读‘模仿。’
Practise：出示PPT，找出相关人物的特点，进行连线。
出示图片，引导学生说出句子；
出示判断题，请学生根据文中内容进行判断。
引导学生用所学知识描述几名同学或老师的特点。
Production：请学生以小组为单位介绍照片中自己的亲人，然后向全班同学介绍。
6.Summary：找生总结。
7.Homework：
识记所学词句，并用本课句型描述家庭成员性格特征。