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人教2003课标版《全章复习与测试》优质课教案下载
4．通过多种不同思路的展示，培养学生的创新精神和实践能力。
5．训练应试技巧和答题策略。
教学重难点
典型错误出错原因的剖析与纠错，典型题目解题思路探究、解题方法分析、解题规范化.
教学方法
1．评（评错误原因、评优秀解法、评新题生题）、议、练结合
2. 整理升华，总结提高
突破措施
1．统计各题的解答情况，特别是试卷中的典型错误；
2．在错因分析、错题纠错、规范表述、反思提高、方法总结等环节上让学生积极参与，相互讨论学习，以充分体现学生学习的主体地位.
教学过程
试题知识结构
内容考点题目必修一细胞的结构 II 选择题1 物质出入细胞的方式 II 选择题2 光合作用和呼吸作用 II 非选择题29 细胞凋亡 II 选择题6 必修二遗传信息的转录和翻译 II 选择题3 减数分裂 II 选择题6 染色体结构变异 I 选择题6 遗传的分子基础 II 非选择题31 必修三种群的特征 I 选择题4 种群的数量变化 II 选择题4 动物生命活动的调节 II 选择题5 非选择题30 选修三单克隆抗体 II 选择题3基因工程 II 非选择题31 植物组织培养 II 非选择题31 主要考查主要能力：
1.对基本概念、原理的识记与理解能力。
2.获取信息能力（获取图像信息的能力、获取新情境材料文字信息的能力）。
3.对实验与探究能力进行考查
丢分原因分析：
（1）对概念、原理、术语记忆不牢。
（2）对图像、文字之间的信息处理及相互迁移能力弱。
（3）时间分配把握不准，粗心，审题时间短，题意不清，判断不准。
数据统计和试卷分析：
1.数据统计：
2. 试卷中集中反映的问题
①.基础知识掌握得不牢固
②语言表述不规范