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人教2003课标版《全章复习与测试》教案优质课下载
要求(1)光合作用（ Ⅱ ）
(2)细胞呼吸（ Ⅱ ）专题目标：
(1)阐述光合作用与细胞呼吸的区别与联系
(2)在复杂的曲线图表中确定总光合速率、净光合速率、呼吸速率以及三者间的关系，并能进行相关计算。教学方法小组合作探究、教师讲解、学生展示教 学 过 程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图
课前4分钟视频，生物知识歌曲改编《氢愿意为水》、《superstar》
播放视频
学生欣赏视频吸引学生注意力，提起学生学习兴趣。
新课PPT展示考纲要求、考试时易错点、及本节课知识聚焦
教师适当讲解
学生倾听使学生明确本节课的内容及重点
复习相关知识点
教师引导学生回忆总结呼吸速率、光合速率和净光合速率的三种表示方法。
展示学案上的基础知识梳理
板书呼吸速率、净光合速率和总光合速率的表示方法学生互查学案，共同完成基础知识梳理（个别作答）
学生集体作答检查学生课前预习的效果
为本节课后续内容做好知识准备
合作探究
PPT展示
及学案上的相关问题请各小组以小组形式完成学案上的合作探究，并请各小组确定好中心发言人。
教师随机参与各组讨论，查看讨论效果。小组展示是适当补充、点评。各小组进行讨论，讨论结束后，由小组中心发言人带领大家完成合作探究上的相关问题。
调动每位学生的主观能动性，使每一位学生都参与进入课堂中，初步体会在简单曲线中明确各点、各线所代表的生物学含义
共同学习
PPT展示典型曲线1-自然环境中一昼夜植物光合作用曲线
教师引导学生共同分析曲线各点、各段形成原因及曲线变式。明确曲线中净光合、总光合、呼吸三量的确定方法。
学生在教师的引导下思考、分析、回答相关问题（齐答、个别学生单独起来分析回答）使学生体会复杂曲线基本识读方法，各点、各线形成原因，将图和所学知识联系起来