《第二节植物细胞》优质课教案下载

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第1课时，制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片(由于洋葱鳞片叶表面有蜡质，制作装片时极易出现气泡，应尽量避免装片内有气泡)，然后绘图。第2课时，引导学生讨论上节课制作、观察临时装片的得与失；然后安排学生制作并观察黄瓜表层果肉细胞(或其他含叶绿体的植物细胞)临时装片，并绘图，总结概括植物细胞基本结构。

教学目标

知识与技能

1．学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片。

2．认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。

过程与方法

1．通过制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，了解临时装片制作过程以及注意事项。

2．通过观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，了解植物细胞的基本结构以及各部分结构的功能。

情感态度与价值观

通过制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，养成实事求是的科学态度。

教学重点

1．制作临时装片，并利用显微镜观察植物细胞的结构。

2．归纳植物细胞的结构，并明确各部分的作用。

教学难点

成功制作临时装片，并利用显微镜进行观察。

教学策略

变被动式学习为自主探究式学习:严格按照探究实验的一般过程并在教学过程中设计环环相扣的问题，激起学生探知的欲望，尽量让学生多思考，最大限度地引导学生在讨论过程有所创新并让学生参与到实验探讨与实验操作的过程。

合作性教学：采用分组来进行实验活动的探讨以及操作，让学生体验合作的乐趣和能力。

课前准备

教师准备洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜，清水，稀碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。制作多媒体课件。学生准备3H铅笔，绘图纸，直尺，制作植物细胞模型相关的材料等。

教学过程：

一、导入新课

上一单元我们认识了生物和生物圈，学会了观察，观察要从整体到局部，从宏观到微观，你们想进入微观世界看看生物体结构和功能的基本单位—细胞？想，那需要借助显微镜，显微镜是生物实验的常用仪器，在它的视野中，我们会看到奇妙的生命世界,那我们能否把实验台上的洋葱和黄瓜直接放在显微镜下观察呢?(学生有的认为可以，有的认为不可以)教师提示学生可以尝试观察。

学生尝试将实验材料放在显微镜下，并不能观察到细胞；于是，教师由显微镜观察的材料必须经过恰当的处理才能使用显微镜进行观察而引入课题。

二、推进新课