人教2011课标版《第二节植物细胞》精品优质课教案设计

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●情感态度与价值观：认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位，在实验中学习与人合作。

【教学重点分析】

制作临时装片，并正确使用显微镜观察植物细胞的基本结构。

注意：学生初步学会使用显微镜时，总是急于观察微观世界，而用显微镜观察的标本必须是薄而透明的。临时装片的制作是让学生掌握一种玻片标本的制作方法，通过观察自己制作的临时装片认识细胞的结构，学生会更加感兴趣。

【教学难点分析】

规范操作显微镜。

注意：学生往往急于达到观察的目的而忽略了显微镜规范操作的重要性。

【教学准备】

材料用具：洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、培养皿、滴管、纱布、吸水纸、清水、碘液。

【教学策略】

本节是学生第一次使用显微镜观察自制的玻片标本，学生的热情和参与程度较高。通过在课堂上复习显微镜的使用方法和步骤，引出植物细胞临时装片的制作。

课时安排：1课时

【教学流程】

见下表。 “制作并观察植物细胞临时装片”教学流程表

教学环节教师活动学生活动导入复习提问：

——需要把薄而透明的生物材料制成玻片标本才方便用显微镜观察。?

今天我们练习制作临时装片来观察植物细胞。思考并交流：用普通光学显微镜观察生物，使我们可以看到微观的世界，但是所要观察的材料一定要薄而透明。临时装片

的制作引导学生了解实验的目的要求

讲解示范制作临时装片的每一个步骤

1.擦：擦拭载玻片和盖玻片，为什么要擦？

2.滴：向载玻片中央滴一滴清水。

3.取：不同材料取法不同，但材料都要薄而透明。怎么取洋葱鳞片叶内表皮？以洋葱鳞片叶内表皮为例，可先用刀片在洋葱鳞片叶内表皮划长、宽约0.5cm的小块，再用镊子从小块的一角撕取。?

4.展：用镊子将表皮展平（使观察到的是一层细胞）?

5.盖：用镊子轻轻夹住盖玻片，使一边先接触到载玻片及水滴的一侧，再顺角度轻轻放下。为什么这样做？可尽量减少水中产生气泡。?

6.染：用滴管吸取碘液，滴在盖玻片一侧，不要滴在盖玻片上面。从盖玻片另一侧用吸水纸吸液体，加速碘液充满材料周围，使材料被染色。?