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人教2011课标版《第一节藻类、苔藓和蕨类植物》新课标教案优质课下载
学法指导：自主学习法与讲述法将结合。
学习过程：
一、自主学习（阅读课本72—77页）
生物圈中已知的绿色植物有 种，分为 、 、 、
四大类。其中孢子植物靠孢子繁殖后代，包括 、 、 ；靠种子繁殖后代的称为 植物，包括 和 。
（一）藻类植物：
1.想一想，议一议（P72）：藻类为什么会被称作“植物”呢？它们是怎样获取营养的？
2.观察与思考（P73），讨论：①藻类植物生活在什么样的环境中？
②藻类植物形态和结构是怎样的？它们有根、茎、叶等器官吗？
③藻类植物与人类的生活有什么关系？它们在生物圈中有什么作用？
（二）苔藓植物：观察与思考（P75），讨论：
1.与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？
2.从形态和结构上看苔藓植物与藻类植物有哪些主要的区别？这与它们的生活环境有关系吗？
3.苔藓植物与人类的生活有什么关系？
（三）蕨类植物：
1.蕨类植物生活在什么样的环境中？
2.蕨类植物形态和结构是怎样的？
3.为什么将藻类、苔藓和蕨类植物称为孢子植物？以蕨类植物为例说明。
4.旁栏（P77），讨论：为什么说与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地环境的能力更强？
5.蕨类植物与人类的生活有什么关系？
二、总结归纳：1.植物分类
植物形态结构特征生活环境生殖是否离开水与人类的关系及对生物圈的作用举 例根茎叶输导组织藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物