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七年级上册（2012年6月第1版）《生物学与文学寄予植物的情怀》集体备课教案优质课下载
4、理解种子和果实的形成。
5、培养爱护植物、珍爱生命的情感教 学
重 点、
难 点重点：1.种子萌发的环境条件实验明确变量的确定。
2. 认识花的主要结构并理解种子和果实的形成。
难点：种子萌发的环境条件实验明确变量的确定。教学方法：自主学习 合作探究 举例说明教学媒体白板 课件教学进程教学内容师生活动课前背诵1.藻类植物、蕨类植物的特征。
2.种子植物包括哪些植物？
3.菜豆和玉米种子结构名称及作用。学生背诵、记忆。目标解读师解读，强调重点。明确学习目标。自主学习一
互助交流1. 学生读88--94页，自主学习归纳主要内容，再小组合作确定答案。明确：
1、被子植物的一生要经历哪几个阶段?
2、 种子的萌发需要哪些基本条件？
3、 种子萌发的环境条件。
阅读教材，自主学习。交流主要内容。合作探究，展示点评结合课件提示，合作探究种子萌发的环境条件实验有关的问题。小组代表展示答案，其他小组点评，师补充。互助交流
自主学习二读96--100页，自主学习归纳主要
内容，再小组合作确定答案。明确：
1.植物的幼根为何能不断生长？
2.枝条是怎样发育而来的？
3.植株的生长需要量最大多的无机盐有哪些?
小组成员归纳，组内交流，统一答案。
自主学习三互助交流
读103--107页，自主学习归纳主要
内容，再小组合作确定答案。明确：
1.一朵花是由哪些部分组成的？
2.花最主要的结构是什么？
3.果实和种子的形成必须经过哪两个生理过程？