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人教2011课标版《科学·技术·社会无土栽培》最新教案优质课下载
3、利用过去所学知识对植物进行栽培，从中获得爱护植物的情感价值观。过程与方法1、养成严谨探究问题的能力，创新精神及动手操作能力。
2、在小组实验活动中养成团结协作和相互交流的能力。情感、
态度、
价值观1、培养栽培植物的兴趣和乐趣。
2、体会大自然中生产者顽强的生命力，形成对其的敬畏和尊重。
3、激发学生进行科学探究的热情。重点
难点重点1、 制作土壤浸出液；
2、利用所学知识，学会对植物进行无土栽培的移栽。难点制作土壤浸出液；教学
准备教师：烧杯、滤纸、玻璃棒等实验用具；复合肥料颗粒；无土栽培营养液微课视频；学生制作土壤浸出液的实录视频；无土盆栽成品；无土栽培课件
学生：清水、PAD。教学过程提要环节教师活动学生活动备注引
入
新
课播放一段关于无土栽培蔬菜大棚的视频；让学生总结这种栽培方式的特殊之处，引出课题。
观看
思索
作答
聆听
思索
创设情景
导入新课
激发学习兴趣无土栽培的概念设问：生活中大家见到过无土栽培吗？鼓励同学们举例子。
白板展示学生的无土栽培
通过讨论，引导学生学习无土栽培的概念：
所谓的无土栽培，就是不用土壤，用营养液直接向植物提供生长发育所需要的营养物质的方法。可以加一些固体基质起到固定和其他作用。
引导学生完成关于“固体物件”的小游戏回答问题。