人教2011课标版《科学·技术·社会无土栽培》优质课教案下载

人教2011课标版《科学·技术·社会无土栽培》优质课教案下载

3、通过引导学生认识无土栽培的优点，使学生了解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向，并激发学生要有创新意识。

二、教学重点难点：

引导学生认识无土栽培的优点，了解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向。

三、教学准备：

为学生进行无土栽培实践做好准备。

四、教学过程：

（一）导入新课：

1、谈话：同学们你们知道地球上的植物大多都生长在哪里吗？

同学们说得很对。地球上绝大多数植物都生长土壤里，地球因为这些植物更加充满生机。但随着环境的变化，科学技术的发展，人类生活水平的提高，人们在不断探索新的植物种植方式，下面我带大家到一个特殊的农业示范园去瞧瞧吧！（播放录像）

【设计意图】使学生更直观看到无土栽培，激发学生学习兴趣。

看了这段录像你有什么发现？

【设计意图】培养学生的观察和总结能力，锻炼学生的语言表达能力。

你还见过其他离开土壤也能生长的植物吗？（鼓励学生交流）

【设计意图】使学生联系实际，更容易理解和接受知识。

2、揭题：同学们说得真好。这些植物离开了土壤也能生长，我们把植物的这种种植方式叫做无土栽培。

（二）运用多媒体，探究知识

请学生们拿出导学案小组合作，交流分享你们的课前预习成果，完善你们的答案，分组汇报。

【设计意图】培养学生的合作学习能力和团队意识。培养主动参与的意识，激发学生的求知欲。同时也可以促进同学间交流和提高学生的语言表达能力。

1、什么是无土栽培？

学生回答：（1）作物不是栽培在土壤中，而是种植在溶有矿物质的水溶液（营养液）里；或在某种栽培基质中，用营养液进行作物栽培。由于不使用天然土壤，而用营养液浇灌来栽培作物，故被称为无土栽培。

教师汇总，讲解：无土栽培的概念。

学生回答：（2）没有土壤为什么植物也能生长？

教师汇总讲解：以人工创造的作物根系生长环境取代土壤环境，它不仅能满足作物对养分、水分、空气等条件的需要，而且对这些条件要求加以控制调节，以促进作物更好地生长，并获得较好的营养生长于生殖生长平衡。

既然无土栽培是新型科技，现在生态园也大量使用这种技术，那无土栽培有什么优点呢？

学生回答：无土栽培的优点。