七年级上册（2012年6月第1版）《科学·技术·社会无土栽培》新课标优质课教案设计

七年级上册（2012年6月第1版）《科学·技术·社会无土栽培》新课标教案优质课下载

科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法，在生物学教育中有重要的意义。本节课教学中，教师要尽量多让学生亲历思考和参与探究活动，如通过小组合作体验无土栽培，从而主动发现问题，总结和归纳无土栽培，提高他们的生物科学素养。，学生能从这些问题出发，通过由浅入深，由此及彼的方式，进行不同层次的联想，即为学生提供广阔的思维空间，又能在思考中解决问题。

3．自主性学习：

本节课以小组合作形式为载体，教师把权力交给学生，鼓励学生自己观察、思考、提问、解决问题，学生在探究活动中通过自我管理、相互评价等途径能养成良好的学习习惯并建立自信心，敢于参与、乐于参与、善于参与，能以极大的热情主动投入其中，从而更好地学会自主学习和探究。

二、教学内容分析

《无土栽培》是人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章《植株的生长》的内容。包括：无土栽培及应用前景。无土栽培的概念是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定比例配制成营养液来栽培植物，这种方法就是无土栽培。为同学介绍无土栽培的类型，然后趁热打铁体验“无土栽培”，在活动过程中，让学生发现问题，解决问题，加深理解。对于无土栽培的不足，已经无土栽培的其他条件简单带领学生拓展思维，但是考虑到初一学生没有学化学，所以浅尝辄止。本节知识点清晰，在教学中要充分利用教材，组织好实验教学，借助多媒体辅助教学。

三、教学对象分析

学生对无土栽培这一方法虽然有一定的认识，但是如何进行无土栽培，这样抽象的问题却很难理解。如果学习方法不当，容易失去兴趣，形成空壳概念。所以教师要多从生活中常见的现象出发，拉近科学知识与常识的距离。通过学生亲身实验和教师直观教学等多种途径，帮助学生加深理解和认识。让学生乐于学，在“做中学”。

四、教学重点

无土栽培

无土栽培的类型

五、教学难点

无土栽培的类型

无土栽培的优点和不足

无土栽培的条件

六、教学目标

知识目标：

1、概述无土栽培

2、说出无土栽培的类型

3、试说出无土栽培的优点

能力目标：

1、通过小组活动，体验无土栽培

2、尝试在体验无土栽培中发现问题，解决问题。

情感目标：

1、确立实事求是的科学态度

2、培养热爱自然，亲近自然的情感。