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《科学·技术·社会无土栽培》优质课教案下载
知识目标：了解无土栽培类型、优势及应用领域。
能力目标：通过实践活动，培养学生的沟通能力，语言表达能力，动手能力。
情感态度价值观目标：体验无土栽培乐趣，尝试用无土栽培植物点缀生活。
重点难点
教学重点：无土栽培实践活动。
教学难点：无土栽培实践活动设计和实施。
学情分析
七年级学生处于行为规范阶段，学习时精力不够集中，但对形象生动、形式多样的学习有兴趣，因此教师要采用多样化的教学模式对学生进行适当引导。七年级学生思维活跃，求知欲强，但学生知识储备不够，自主学习能力、动手操作能力、与他人沟通交流能力有所欠缺，因此教师要强调自主学习和团队协作的重要性，将知识学习和活动任务尽量细化，使每个学生都有兴趣并积极参与到知识学习和实践活动中来。
教学准备
课前准备：1. 指导学生完成土壤渗出液的获取。
指导学生完成无土栽培容器的制作。
学生通过各种渠道完成和无土栽培相关的3个问题。
依据无土栽培的基质不同，无土栽培有哪些类型，我们生活中最常见的是那种无土栽培方式？
无土栽培有那些优势？
举例说明无土栽培的应用领域有哪些？
课堂准备：课件、土壤渗出液制作视频、栽培植株，营养液等。
四、教学过程
?教学内容
教师行为
学生活动
设计意图
引入新课
师：古有谚语，万物土中生，大地滋养着祖祖辈辈的人类和陆地生物。
师：随着科学技术的不断进步，联系生活，同学们想一想，地球上有没有植物不是长在土地上的？
师：我收集了一些不是长在土壤里的植物，请同学们欣赏一下。还有一个视频。