《第三节开花和结果》集体备课教案设计

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三.情感目标：认同花、果实和种子对于被子植物传中接代的重要意义，养成爱护花的习惯。 重点1花的基本结构

2开花和结果的过程 难点

受精的过程及受精后子房的发育教法 三段六步教学法教具多媒体教学过程教学内容师生

互动设计

意图预计

时间学情分析

组织教学

复习提问

引入新课

定向示标

自学指导

导学释疑

自学指导

本节内容是“被子植物的一生”的最后阶段，在教学时先利用教科书提供的“观察和思考”活动，让学生观察花的结构。然后讨论花的哪一结构是怎样形成果实和种子的。最后联系上节课的内容，将被子植物的一生串联起来，加深学生的认识。

七年四班学生思维活跃，主动性高，上课过程中，在启发的同时，还要注意对课堂的掌控和对学生的引导。

通过前面的学习，我们知道被子植物的一生从（种子）开始，种子经过（萌发）发育成幼苗。而这颗小幼苗发育到一定阶段就要（开花），我们来看大屏幕，这些花你都认识吗？（牡丹、菊花、水仙、荷花）植物为什么开花？开花之后会形成（果实），花与果实有哪些联系呢？这节课我们就来学习被子植物的开花和结果。

1、概述花的基本结构。

2、概述受精的过程。

3、阐述花与果实和种子之间的关系。

带着这样的学习目标我们先看一个视频短片，解剖花的结构，找一找桃花有哪些结构组成？

通过刚刚的视频，结合教材104页的图，思考下列问题：

1、桃花都有哪些结构组成？

2、对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？

找同学来回答花的结构。

花的结构：花托，萼片，花瓣，