《第三节开花和结果》公开课教案下载

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在七年级上期的教学过程中，因临近冬天鲜花很少，生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象，学生第一次学习的效果可能不好。本节复习课主要就是要调动学生的积极性，要精心设计问题，让学生自己主动复习，一步步探究出结论，从而解决问题，巩固知识。从掌握花的结构，到理解传粉、受精，再到结果，最后拓展到八年级下的遗传和变异例题。

2、教学目标

根据课标的要求，以及本课内容在教材中的地位和学生实际，确定以下教学目标。

知识与能力目标

a.概述花的主要结构。

b.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。

c.认识花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。

过程与方法目标

a.通过解剖和观察花的结构，进一步掌握生物学实践和观察的常用方法。

b.通过动画展示花的结构、传粉、受精的过程，培养翻转自学能力，养成细心观察、认真研究的良好习惯和能力。

c.通过逻辑推断果实种子的形成过程，培养学生逻辑推理能力。

情感态度与价值观目标

a.养成爱花护花进而爱护植被、热爱大自然的美好情感。

b.认识花与果实和种子的关系，明确花对被子植物、对自然界、对人类的重要意义。

c.养成科学的、认真的、严谨的科学态度。

3．教学重、难点

a.花的结构、花结构的主要部分。

b.传粉和受精。

c.果实种子形成及其花与果实种子结构的对应关系。

二、学情分析

第一轮复习，主要是让学生重拾七年级内容，将绿色植物的一生相关的知识点、线结合八年级有性生殖和遗传、变异等串成知识网。

三、教学方法

怀疑、实证和思辨（逻辑推理）。把握课文各知识点之间的内在关系，设计贴近学生生活实际，符合学生思维特点的问题是引导学生进行探究性学习的关键。

四、教学程序

本课的知识点小标题分别是：花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成。这三个小标题之间有什么联系，要把它们串成一条线才有助于学生的思考和探究。经过认真分析各知识之间的内在联系，认识到课文重点是花与果的关系。