《第三节开花和结果》公开课教案下载

《第三节开花和结果》公开课教案优质课下载

（一）教材分析

本节内容选自人教版生物学七年级上册第三单元第二章第三节《开花与结果》第一课时，介绍花的结构。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期按照被子植物生长发育的顺序依次讲述了《种子的萌发》，再讲《植株的生长》，所以本节内容起到了承上启下的作用，学生在已经掌握了植物具有六大器官（根、茎、叶、花、果实和种子），知道花、果实和种子是植物的生殖器官的基础上来学习，让学生知道“开花”是绿色开花植物一生中非常重要的时期，是形成果实和种子的前提，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用，因此在教材中占据着十分重要的作用。

（二）学情分析

七年级学生朝气蓬勃，热爱大自然，对新奇的事物充满好奇，希望探索其中的奥妙。但七年级学生生物学知识积累不多，特别是实验的机会少、动手能力差，教学在重视探究性学习方式的同时，更应该教会他们初步的实验方法及步骤。七年级学生正处在积极思维的年龄段，凡事都想知道为什么。花在生活中无处不在，但对花的结构并不了解。因此，讲课前利用视频导入，引出花的美丽，提出了解花的结构，和花做朋友，这样不仅能把学生的注意力吸引过来，还能极大地提高学生学习生物学的兴趣与积极性。

三、教学目标

（一）知识目标

通过观察解剖了解并认识花的基本结构。

（二）能力目标

通过观察和解剖花，说出花的各部分结构名称，在小组实验过程中，提高学生的合作探究能力、动手实验能力和语言表达能力。

（三）情感态度价值观目标

1.培养学生对科学的兴趣和初步的探索精神。

2.通过学习“花的结构及其主要功能”，使学生树立“结构与功能相适应”的生物学基本观点。

3.认同花对被子植物传种接代的重要意义，培养学生爱花、护花的情感。

四、教学重难点

教学重点：1．解剖、观察并认识花的结构。

2．能用自己的话说出花的主要结构和功能。

教学难点：解剖、观察并认识花的结构。

五、教学准备

手机、希沃授课助手软件、百合花、桃花的模型、镊子、放大镜、解剖刀、木块、PPT课件、相关视频、学案、白纸、双面胶等。

六、教学过程

【活动一】创设情境，导入新课

教师活动：

1、教师导语：植物展现给人类最绚丽多姿，最赏心悦目的形象莫过于各种各样的花了，花点缀着我们的生活，见证着四季的变化，展现着生命的魅力。让我们一起欣赏一段视频，感受植物生命的脉动。

2、播放《植物生命的脉动》视频资源。

3、教师引入课题