人教2011课标版《第三节开花和结果》新课标优质课教案设计

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4、以开花和结果为生命历程来分析生命现象，了解生命活动的规律和可持续发展的观点。

二、复习重点

1、传粉和受精的过程。

2、花与果实和种子的关系。

三、复习难点

花与果实和种子的关系。

三、教学设计思路

本节课以“激、探、创”的教学理念来设计课堂教学。主要复习花的基本结构，传粉和受精的过程，花与果实和种子的关系。通过整体性知识的复习，落实课程标准对学生能基本描述花的基本结构，以及传粉和受精的过程，认同花、果实和种子对于被子植物传种接代的重要意义。利用水果素材，运用本节知识，请学生来命题进行创新应用，更加贴近生活的方式来认识花与果实和种子的关系。

花结构特点通过识图，传粉和受精通过动画来加强认知，同时加入动植物生殖细胞形成过程中染色体的变化，以及传粉后受精过程中亲子代基因组成的分析，推导相关性状的表现。采取推理的形式进行梳理和比较，从整体的角度来提炼和认识。

四、教学准备

1、教师准备

开花和结果的复习学案，花的结构图、传粉受精的动画。

2、学生准备

分组（四人一组）

教学过程

教学

内容 教师活动学生

活动教学

意图一

激趣导入 （2016·长沙）右图为小玲在仔细观察一朵花的形态结构后绘制的简图。若在开花前将此花套袋，则这朵花( )

A.不会结果 B.会结果

C.不会开花 D.不会凋落

展示复习目标：

描述花的主要结构。

概述传粉和受精的过程。