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《科学·技术·社会现代化温室》新课标教案优质课下载
1、把植物放在黑夜中处理一个晚上。（但因为场地不同，所以我们没有做到这一步，为什么要做这一步？）
2、用黑纸片把叶子一部分遮盖。（为什么）
3、摘叶去纸放于酒精中加热，使叶绿素溶解。（为什么是酒精而不是水？）
4、清水漂洗，把叶片放在培养皿中，滴碘液，观察现象。
叶子中有黑纸遮盖过的地方没有蓝色出现，而没有被遮盖过的地方，变成蓝色。
经验证明，淀粉遇碘后会变成蓝色，那么你们根据这个实验的结果，得出什么结论？
叶子需要在光下进行光合作用，光是叶片进行光合作用的不可缺少的条件。
制造的有机物是淀粉。
复习光合作用的概念、原料、产物、场所、表达式、意义等，然后巩固练习。
复习呼吸作用的概念、原料、产物、场所、表达式、意义等，然后巩固练习。
通过对比说出光合作用和呼吸作用的区别和联系，然后巩固联系。
观察课件，同桌之间交流。
思考老师提出的问题并作出分析和解答。
板书
设计
专题二：光合作用和呼吸作用
一、光合作用的表达式
二、呼吸作用的表达式迁移拓展训练
怎样提高植物进行光合作用，合成更多的有机物？
教
学
反
思
在讲植物呼吸作用时，应该与人体组织细胞的呼吸联系起来。
说明植物在白天进行光合作用，在白天和夜晚都要进行呼吸作用。