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教具：
多媒体课件, 单词卡片
教学步骤：
Step 1 Warming up 热身
Greeting 问候。Free talk.
课前导入
教师提问学生是否记得小时候自己的样子，引发学生对比自己过去的样子和现在的样子。播放PPT出示姚明从小到大的图片。引出then 和now 的对比。
Step 2 Presentation 呈现
教授新单词。
PPT播放图片，教授新单词，强化 then 和 now的对比。
2. 引入课文。
播放课文录音，提问课文对话的主要内容。教读课文对话，让学生进行角色扮演对话
3. 帮助学生正确区分was 和 were 的用法。
Step3 Practice
1. 打地鼠游戏，巩固所学的新单词。
2. 对比 then 和 now 的用法。
3. 和同桌用 was / is 完成练习。
4. 四人小组合作用 were / are 完成练习。
5．四人小组合作把单词卡片排成正确的句子。
Step 4 Summary 总结
总结回顾这节课所学的内容。
Step5 Homework
1.熟读课文对话。
2.熟读单词。
板书设计
Unit 1 I was two then
short young tall/ long old
then now
I was two then.
They were young then. Now they are old.