人教2003课标版《第4节基因是有遗传效应的DNA片段》新课标优质课教案设计

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⑵说明基因和遗传信息的关系。

2.能力方面：运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。

二、教学重点和难点

1.教学重点

（1）基因是有遗传效应的DNA片段。

（2）DNA分子具有多样性和特异性。

2.教学难点：脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。

三、教学方法：讨论法、演示法、阅读指导法

四、教学课时：1

五、教学过程

教学内容教师组织和引导学生活动教学意图问题探讨〖提示〗本节“问题探讨”的目的主要是让学生体会碱基排列顺序的多样性。阅读思考引入新课引言摩尔根将基因 定位于染色体上，后来证明染色体中只有DNA是遗传物质。那么，基因与DNA有什么关系呢？思考引入新课一、说明基因与DNA关系的实例

引导学生阅读课文P55-56“资料分 析”，看懂图A、B、C，分析强调：

1、大肠杆菌的DNA与基因

2、海蛰的绿色荧光蛋白基因与转基因技术

3、人类基因组计划（HGP计划）：测定24条染色体（22条常染色体+X+Y）上的碱基序列。

4、小鼠体内的HMGIC基因与肥胖直接相关

〖提示〗1.生物体的DNA分子数目小于基因数目。生物体内所有基因的碱基总数小于DNA分子的碱基总数。这说明基因是DNA的片段，基因不是连续分布在DNA上的，而是由碱基序列将其分隔开的。

2.此题旨在引导学生理解遗传效应的含义，并不要求惟一答案。可以结合提供的资料来理解，如能使生物体发出绿色荧光、控制人和动物体的胖瘦，等等。

3.基因是有遗传效应的DNA片段 。阅读思考讨论回答讨论合作能力二、DNA片段中的遗传信息〖讲述〗每个染色体含有一个DNA分子，每个DNA分子有很多基因，每个基因都是特定的DNA片段，有着特定的遗传效应，这说明DNA必然蕴含了大量的遗传信 息。

DNA分子为什么能储存大量的遗传信息呢？

引导学生“探究---脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性”

然后设问：构成DNA的基本单位是什么？

又问：有几种脱氧核苷酸？

〖提示〗1.碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。

2.在人类的DNA分子中，核苷酸序列多样性表现为每个人的DNA几乎不可能完全相同，因此，DNA可以像指纹一样用来 鉴别身份。