《第1节基因指导蛋白质的合成》优质课教案下载

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（2）概述遗传信息的转录过程。

2、过程与方法

（1）通过DNA和RNA的对照掌握类比方法。

（2）利用课本插图和课件，培养和发展学生的读图能力；提高分类、类比归纳的方法。

3、情感态度与价值观

（1）体验基因表达过程的和谐美，基因表达原理的逻辑美、简约美。

（2）认同人类探索基因表达的奥秘的过程仍未终结。

二、教学重点

（1）了解基因控制蛋白质合成的中间物质──RNA的基本单位、化学组成和种类，以及它与DNA在组成、结构、功能和分布等方面的异同；

（2）推测并初步理解基因表达的转录概念和过程；

（3）比较转录和复制的异同；

三、教学重难点

??推测并初步理解基因表达的转录的概念和过程

四、教学建议

??结合教材有关转录的图解或模型动画演示。

四．教学过程

导学展示图片

教师提问：由此图你能想到我们以前学过的有关基因的什么知识？

学生活动：讨论并回答

授新

1、RNA的分子结构和化学组成

学生思考：基因（DNA）在细胞核中，而蛋白质的合成是在细胞质的核糖体上进行的，在细胞核的基因如何控制在细胞质中的蛋白质的合成呢？

学生讨论： 有几种可能性？并回答

教师活动：展示几种可能性，引导学生分析哪种可能性更大？找出相关证据

学生活动：讨论后回答， 在DNA和蛋白质之间，有可能存在一种中间介质，说明依据（DNA是高分子化合物；DNA作为遗传物质必须保证数量的恒定）