人教2003课标版《第1节基因指导蛋白质的合成》集体备课教案设计

人教2003课标版《第1节基因指导蛋白质的合成》集体备课教案优质课下载

1.知识与技能

（1）概述遗传信息的翻译的过程。

（2）概述中心法则的内容

2.过程与方法

（1）通过指导学生动手操作活动教具，完成翻译的过程，培育学生自主学习能力、动手实践能力。

（2）通过图表的填写，培养学生的类比归纳的能力。

（3）利用挂图、插图，培养学生的读图能力

（4）通过mRNA的碱基决定氨基酸的学习，掌握先逻辑推理再经验证的方法。

3.情感态度与价值观：

（1）体验基因表达过程的和谐美，基因表达原理的逻辑美、简约美。

（2）认同人类探索基因表达的奥秘的过程仍未终结。

二、 教学重点

遗传信息的翻译的过程

三、教学难点

遗传信息的翻译过程。

四、 主要学习方法及教学策略

教学策略：翻译的内容较为抽象，我采取利用演示教具、学生自主动手、多媒体 ，在调动学生学习积极性的同时，使知识更直观化，帮助学生建立感性认识。

学习方法:

(1)实践法 通过学生自己动手操作活动教具，完成翻译的过程，培育学生动手实践能力

（2）自主学习法 学生将在老师的引导下通过观察多媒体视频演示，结合教材，对比分析归纳等方式进行自主学习。

五、 教学用具

活动教具，多媒体，磁性小黑板，带有纸条的馒头

六、 教学流程

笑话导入新课→教师演示翻译过程→学生动手完成翻译过程→质疑→自主阅读、讨论→总结→课堂反馈练习→布置作业

七、 教学过程