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人教2003课标版《第1节基因突变和基因重组》精品教案优质课下载
（3）说出基因突变和基因重组的意义
2.过程和方法
（1）采用镰刀型贫血症的实例从现象开始追根溯源，让学生理解基因突变的根本原因是DNA分子的碱基对发生变化。
(2) 同比类别的方法引导学生理解基因突变的类型。
(3) 通过生活中的具体事例理解抽象的理论，归纳哪些因素会导致基因突变。
3.情感态度与价值观
引导学生从生物角度对基因突变和基因重组作科学的了解，形成正确的科学价值观，激发学生的责任感
教学重点
1. 基因突变的概念及特点
2. 基因突变的原因
教学难点
基因突变的意义
教具准备
多媒体课件
教学过程
新课导入
前面我们学校过基因型和表现型的关系：
表现型====基因型+环境条件
（板书）生物体遗传性状的改变就是生物的变异
课件：举例
不可遗传的变异：普通的小麦种子种植在肥沃的土壤中，给予充足的阳光和水分，结出的是粒多饱满的种子，但是再把这些种子种下去结出的仍是普通的种子
可遗传的变异：太空椒和普通椒相比，太空椒具有明显的优势，果实肥大，把其种下去后结出的仍是太空椒
板书：生物的变异类型
不遗传的变异：仅仅由环境不同引起，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。
遗传的变异：由于生殖细胞中遗传物质发生了改变，其后代将继承这种改变