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必修2遗传与进化《第3节人类遗传病》新课标教案优质课下载
◇能力目标
走入社会，能对人类遗传病进行调查。
◇情感态度
1 在社会调查中学会分工合作； 2 尊重和保护残疾人。
◆教学重点
1人类常见遗传病的类型；2 遗传病 的监测与预防。
◆教学难点: 人类遗传病的调查。
◆学生分析
学生通过学习基因的分离定律、基因的自由组合定律、伴性遗传的知识、基因突变、染色体变异，对人类遗传病已经有了认识，所以学习人类遗传病顺理成章，对遗传病监测、分析和调查，也会感兴趣。
◆时间安排 1课时
◆教学过程
◇遗传病与先天病
遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病。先天病是在出生前发生的疾病。两者的区别是：
不是所有的遗传病都有先天性，如遗传性小脑运动失调要到35-40岁才发病。
不是所有先天性疾病都是遗传病，如先天性心脏病就是胎儿时被病毒侵入引起的。
一、人类常见遗传病的类型
人类遗传病概念：指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，可分为单基因遗传病，多基因遗传病和染色体异常异常病。
1 单基因遗传病
◇概念：指受一对等位基因控制的遗传病。
◇分类：
●常染色体遗传病 常染色体显性遗传病（并指、多指、软骨发育不全）
常染色体隐性遗传病（苯丙酮尿症、白化病、先天性聋哑）
●X染色体遗传病 X染色体显性遗传病（抗维生素D佝偻病）
X染色体隐性遗传病（红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良）
●Y染色体上的遗传病 外耳道多毛症