人教2003课标版《第2节基因工程及其应用》集体备课教案设计

人教2003课标版《第2节基因工程及其应用》集体备课教案优质课下载

1.知识目标

（1）简述基因工程的基本原理。

（2）掌握基因工程操作的基本工具。

（3）理解基因工程操作的基本步骤。

（4）举例说出基因工程的应用。

2.能力目标

（1）利用课本内外的资料和信息解决课内学习中发现的问题，通过对概念、原理、方法的理解和掌握，逐步形成收集、处理、分析、综合等思维能力，提高自主学习和应用理论知识解决实际问题的能力。

（2）通过制作模型的活动来模拟基因工程的操作过程，掌握和理解基因工程的三大工具和四大步骤，切身体会基因工程的主要过程，提高动手能力。

（3）通过辩论赛的活动，学生主动参与，乐于辩论、积极进行交流与合作，从而培养团结、互助和协调的合作精神，逐渐形成敏捷性、逻辑性、广阔性及创造性的思维，开阔视野，培养良好的语言表达能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）关注转基因生物和转基因食品的安全性，关注科学与社会。

（2）进行角色扮演，体验参与社会问题的讨论和决策的方法。

（3）了解我国基因工程的发展前景及成果，激发对于生物学科的兴趣，开阔科学思路，养成爱国主义热情，树立在学习上努力刻苦的决心。

三、教学重点和难点

1.教学重点

（1）基因工程的基本原理。

（2）基因工程的安全性问题。

2.教学难点

（1）基因工程的基本原理。

（2）转基因生物与转基因食品的安全性。

四、学情分析

我任教的班级均是平行班。学生逻辑思维不强，学习能力一般，学习习惯较差，学科基础参差不齐，但学习生物的积极性较高，已养成小组合作学习的学习习惯。而且学生对于基因与染色体关系、基因控制生物性状，以及酶的特性等内容已经掌握得基本到位，为学习这节内容奠定了较好的认知基础。但不同学生的基础、思维方式不同，所以要进行充分的预设，做好课前准备，重点理解和掌握基因工程的三大工具和四大步骤。

五、教学方法

1.讲授法、演示法、分组讨论法

2.学案导学：见后面的导学案。