必修2遗传与进化《第2节基因工程及其应用》优质课教案下载

必修2遗传与进化《第2节基因工程及其应用》优质课教案下载

（一）知识目标

①知道基因工程的概念。

②简述基因工程的基本原理。

③举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。

（二）能力目标

①通过对书中插图、照片等的观察，学会科学的观察方法，培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。

②通过引导学生网上收集基因工程所取得的成果以及发展前景，利用课本以外的资料和信息解决课内学习中发现的问题，培养自主学习能力。

（三）情感态度与价值观

①通过学习了解我国基因工程的发展前景及成果，激发学生对于生物知识的兴趣，开阔学生的思路，养成学生的爱国主义热情。

②关注转基因生物和转基因食品的安全性，关注科学与社会。

三、教学重难点

1.教学重点

①基因工程的基本原理——基因操作工具。

②基因工程的应用。

③转基因生物和食品的安全性。

2.教学难点

①基因工程的基本原理。

②转基因生物与转基因食品的安全性。

四、教学方法

1、教法分析

结合教材的特点和学生实际，本课时主要采用启发式教学法，结合直观、比较、讨论、探究等教学方法。通过教师的引导，从知识的发生过程入手，教师把教材中的科学活动过程充分展开，着重引导学生自己去探索、观察、思考、分析、归纳、总结，使学生在教学活动中初步学会科学研究的一般方法，即发现问题——提出假说——试验验证——得出结论，培养学生的合作、探索的精神，发展学生的思维能力，为学生 铺设符合知识规律的思维轨道，强化素质教育。充分体现教师的“主导”地位。

2、学法分析

教学的目的不仅仅是使学生简单的掌握知识，更重要的是教会学生学习的方法，“授之以渔”。本课时通过设疑导学，指导学生自主探索基因工程的过程，发现知识，培养学生发现问题、解决问题、相互协作、自主学习的能力；通过点拨导议，启发学生思考、分析科学家的试验，概括、总结出正确结 论，从而培养学生分析、推理、概括、总结的基本学习方法；通过展示小组成果，培养学生的参与意识和创新意识，让学生学会在学习中进行交流的基本方法。充分体现学生的“主体”地位。

五、教学课时

共2课时。第1课时：基因工程的原理；第2课时：基因工程的应用。