人教2011课标版《第五节两栖动物和爬行动物》优质课教案下载

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2.使学生理解两栖动物的概念及两栖类的特征。

3.通过对青蛙外部形态的观察，使学生学会观察青蛙的外部形态的方法，培养学生动手操作的能力和观察能力。

4. 通过对保护青蛙意义的了解，让学生树立生态学的观点及培养热爱大自然的思想感情。

【教学重点】

1.理解青蛙的外部形态结构与其生活相适应的特点。

2.掌握两栖动物的概念及 两栖类的特征

【教学难点】

理解青蛙的外部形态结构与其生活相适应的特点。

两栖动物的概念。

【课前准备】

1.编制学案。

2.准备活体青蛙或标本。

3.制作课件。

【教学流程】

环节问题设计教师活动学生活动二次备课情境

引入 本课可播放青蛙生活习性录像，创设情境，引出课题；也可由教师将青蛙、蟾蜍浸制标本出示给学生。同时提问：这些动物的名称是什么？属于哪一类动物？（前一问学生能答出，后一问可能答得不准确，教师可点拨）引出课题。在这部分教学中应使学生明确两栖动物的概念。

自主

探究 学生自主学习解决学案中的【预习热身】部分通过学案出示自主探究题，指导学生根据有关问题自主学习。巡视，辅导，注意个别学生学习习惯的培养，及时发现问题。带问题阅读有关内容，问题答案注意在课本中勾画，疑难问题可以在组内交流或反馈给老师。

生思考、回答

合作

交流

精讲

悟疑

一、两栖动物的概念播放青蛙的生活视频，出示讨论题：

1．青蛙的成体与幼体形态一样吗？