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人教2011课标版《第五节两栖动物和爬行动物》新课标教案优质课下载
一、教学目标
1.知识方面
⑴认识青蛙的结构和功能
⑵识别并举出常见的两栖动物
⑶掌握两栖动物的主要特征
⑷对变态发育有一个初步的认识
2.能力方面
通过观察青蛙的形态和其各个结构的功能，让学生对生物体“结构和功能相适应”的特点有一个大致的理解和认识。
3.情感态度价值观方面
通过学习，树立起学生保护动物、保护环境的意识
二、教学重点和难点
教学重点
两栖动物的概念和特征
青蛙的结构和功能
教学难点
两栖动物的概念和特征
三、教材分析
第五节第一课时介绍的是两栖动物。两栖动物在动物界中处于鱼和爬行动物之间的过度物种。因此，教学过程中一方面要强调两栖动物的水陆适应性，另一方面要强调，两栖动物由于生殖和发育还没有完全脱离对水环境的依赖，并没有真正的适应陆地生活。为之后学习真正适应陆地生活的脊椎动物——爬行动物打下基础。
两栖动物的概念，并不是既可以在水中生活，也可以在陆地生活的动物，这是学生们非常容易搞错的概念。因此，在教学过程中，需要通过对比、图示、总结、例举等方式，让学生更好的掌握这一内容。
四、教学设计思路
导入部分，我利用同学们小时候听过的一个故事——小蝌蚪找妈妈，引入这节课的课题。通过直观的图片和一些声音，把学生的注意力吸引过来。再配以相关的问题，引起学生们的思考。
由于八上的前半部分基本都是在介绍动物，学生对于这些内容是比较感兴趣的。而有些动物我们可能看不到实物，所以在本节课的课件中，我用了较多生动有趣的图片，同时配以简单的讲解，意图让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握相关的知识。
五、教学设计
1.导入：通过小蝌蚪找妈妈的故事，让学生认识到蝌蚪、青蛙的区别与联系。
2.提出问题：小蝌蚪遇到鲶鱼为什么会把它当成是自己的妈妈？遇到青蛙的时候为什么认不出青蛙是它们的妈妈？