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人教2011课标版《病毒》最新教案优质课下载
3．列举病毒与人类的关系。
（二）能力目标
运用多种方式获取资料的能力。
（三）情感、态度和价值观目标
认同病毒可以为人类利用，辩证地认识病毒和人类的关系。
二、教学重点
1．病毒的结构与生活。
2．病毒与人类的关系。
三、教学难点
病毒的结构与生活。
四、教学准备
教师：准备与病毒有关的视频、文字、图片等资料，制作课件。
五、教学过程
教学过程
意图
导入
由2月份的禽流感疫情导入课程。
创设情境“禽流感”，吸引学生的注意力。
病毒的发现史
学生阅读书上P89内容，回答问题：
1、谁最先发现了病毒？
2、他用了什么方法发现病毒？
3、他是怎样设计这个实验的？请复述下他的实验过程。
4、你认为在进行科学实验时要注意什么？
5、当时的人们“看到”病毒了吗？什么时候“看到”的？这说明病毒什么特点？