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八年级上册（2013年6月第1版）《病毒》教案优质课下载
本节课的主要内容包括病毒的发现、种类、结构、生活及与人类生活的关系。学生在七年级学习了“除病毒外，生物由细胞构成”、“生物的结构层次”、第五单元第四章“细菌和真菌”的内容，这是学习“病毒”的基础。通过本节课的学习，学生进一步认识到没有细胞结构的生物病毒。
二、学情分析：
信息时代的今天，学生通过媒体等渠道初步认识艾滋病、禽流感、非典等疾病，对病毒有一定的了解，但是病毒是怎样感染人体的，它在人体内是怎样繁殖的，它有哪些特征等，学生是知之甚少的。学生对“辩证的看待病毒与人类的关系”的了解不全面，有待进一步提高认识。
八年级的学生喜欢推理，但逻辑性不强；热情高，但耐性不足。需要教师耐心的引导。
临川一中的学生的素质相对较高，有一定的自主学习能力、讨论交流和团队合作能力，部分的内容可以让学生独立完成，通过情景剧表演和课堂竞赛使学生的学习兴趣较高，课后“再学习”较自觉。学生有一定的相关知识基础，但是不全面，通过课前查找相关资料可以让学生了解更多。
三、教学目标：
1、知识目标：
（1）描述病毒的发现过程，并通过发现过程能推测出病毒大小上的特点。
（2）根据电镜下病毒的形态说出病毒的种类。
（3）说出病毒的结构和生活以及如何繁殖。
（3）辩证的看待病毒与人类的关系并分别举例。
2、能力目标：
培养主动学习、比较分析、推理的能力。
3、情感目标：
（1）关注病毒与其他生物的关系，特别是与人类的关系。