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本节课的教学对象是小学四年级学生,他们善于模仿、喜欢游戏,乐于参与活动。他们大胆、敢说、好奇、好活动、爱表现。他们都对英语有着浓厚的兴趣。根据学生特点，我创设一定的情境,让学生在情境中学习,多种教学手段交替使用,尽量利用实物、图片以及课件等直观教具进行教学,使学生始终处于新鲜、求知欲旺盛、学习情绪高涨的氛围之中。
3教学重难点：
教学重点：
掌握单词：took,tell,great,delicious,made,poster.
短语：took some pictures和made a poster.
教学难点：能够区分并正确运用学过的动词过去式的规则变化和不规则变化。
教学准备：与教材内容相关的课件、图片、单词卡片 、录音机 .
4教学过程：
(一)热身导入
1、师生问候
T: Hello, boys and girls.
S: Hello,teacher.
T: How are you?
S: I’m fine , thank you. And how are you?
T: I’m fine ,too. thank you.
T: First Let’s sing a song,Ok?
S: Ok!
出示歌曲动画，师生边拍手边齐唱。
2、导入
T: Boys and girls, Last Sunday,I went to outside,Do you want to know where did I go?
S: Yes!
T(出示PPT)Where did I go?Can you guess?
S:The zoo?
T:Maybe.
S:The park?
T:Yes,You are so clever.
T:What did I see?
S:The flowers.
T:Yes,I saw some beautiful flowers.
T:What did I do? Guess.