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（2）全体学生能运用词汇took, tell, great, made;部分学生能运用词汇delicious, poster .
（3）全体学生能运用I took some pictures.这类语句来说明和评论过去的行为。
2）能力目标
（1）能简单描述自己及他人过去做过的事情。
（2）能积极和他人合作，完成创编对话并表演。
3) 情感态度目标
学生学会积极与他人合作，小组内共同完成学习任务；对所学内容能主动练习和实践。
五、教学重点和难点：
教学重点：
全体学生能理解和运用词汇took, tell, great, delicious, made, poster.
教学难点：
全体学生能运用I took some pictures.这类语句来说明和评论过去的行为。
六、学具准备：
照片、海报、词卡、课件、教学光盘、等。
七、教学过程：
Step 1 : 激趣导入
1、 Greeting
T: Class begin! I’m Miss Ao. Hello , boys and girls!
S: Hello, Miss Ao.
T: How are you today?
S: I’m fine ,thank you. And you?
T: I’m great, thank you! Let’s chant and do actions, OK?
S: Yes.
2、Let’s chant(学生说唱表演)
T: You did good job. Look! What’s this?(教师画猴子简笔画)
S：A monkey.
T: You’re clever! Yes ,a monkey. He was thin then. He ate and drank, ate and drank,（食物简笔画） What about now? Let’s look and listen.
Step 2 ：热身复习
1、播放活动1动画，学生理解语义，回答问题。
2、再放录音，跟读。