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教学用具：课件，图片，点读笔，地球仪。
教学设计;一、Warmer.
师生之间进行自由对话。使学生快速进入上课的状态。
T:Good morning/afternoon,everyone!
S:Good morning/afternoon,teacher!
T:I hope you have a nice day today!
S:Thanks!...
教师带领学生复习上一单元的单词及句型，进行造句练习。
二、Prersentation:
活动一：外星人对话：
教师展示地球仪，引导学生说出地球，然后教 师将单词earth板书到黑板上，进行教读。教师在地球仪上指出New York,Washington DC,San Francisco.的大概位置，并对这些城市进行大概的介绍。
播放Listen point and say 部分的录音，学生跟读，教师对学生的发音进行规范。
将学生分两组，分角色朗读对话。
将学生分为四人一组的小组，分别扮演课本中的四个机器人，在课文内容的基础上，进行自由编对话活动。
设计理念与意图：用实物进行教学，加深学生对于单词的记忆，并丰富学生的语言知识。
活动二：听说练习
教师播放第二部分的录音，学生进行跟读，模仿录音的发音和语气，教师对学生的发音进行规范。及时对学生表现好的一面进行表扬。
将学生分成三组，分角色朗读活动二部分的课文，比比哪组读得好。
将学生分成四人一组的小组，分小组讨论上一次假期的生活，说说自己都去了哪些地方，做了什么事情。
教师抽取部分学生进行对话练习。
设计理念与意图：及时对学生进行鼓励，争强学生的自信心，从而提高课堂效率。
三．趣味训练：
1、教师引导学生看point and say部分的图片，以及对话的例句展示。
2、学生同桌之间进行对话练习，就图画的内容展开练习。
A:I went to Paris last year.
B:Did you travel by plane?
A:No,I didn’t. I went there by train.
A:I went to London last year.
B:Did you travel by plane?
A:Yes,I did.