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《第1节生态系统的结构》教案优质课下载
（3）尝试建构生态系统的结构模型。
2．能力目标
（1）尝试运用系统分析法建构生态系统的结构模型；
（2）通过指导学生制作图表，培养学生搜集和处理信息的能力。
3．情感态度和价值观
（1）认同生物与环境是一个统一的整体，生态系统是一个开放的、整体的系统；
（2）初步形成生态学的观点，确立辩证唯物主义自然观和科学的世界观。
二．确定教学重点和难点
教学重点：讨论某一生态系统的结构。
教学难点：说明生态系统是一个整体。
三．课堂教学过程设计
（一）导入新课
1．多媒体播放几张有关“环境主题”的漫画
2．学生分析：造成这种后果的主要原因。
3．总结：这几张漫画在一定程度上反映了全球所面临的环境和资源问题，而这些问题的解决与我们第5章要学习的内容密切相关。
幻灯片展示本章章题及学习的主要内容如下所示）
第五章 生态系统及其稳定性
◆生态系统的范围
◆生态系统的结构
◆生态系统的功能
◆生态系统的稳定性
（二）新课学习
1．生态系统的范围
（1）组织学生自主学习“问题探讨”，构建其中“生物与非生物关系”模型。