《第1节生态系统的结构》优质课教案下载

《第1节生态系统的结构》优质课教案下载

1.生态系统的类型 2.生态系统的成分 3.生态系统模型的构建

2：情感态度价值观方面

认同生物生物与环境是一个统一的整体。

3：能力方面

尝试利用系统分析方法，进行生态系统模型的构建。

教学重点：1.生态系统的成分 2.生态系统模型的构建

教学难点：生态系统模型的构建

二：教学设计思路

学生对“生态系统”一词并不陌生，对其最基本的内涵通过初中生物课的学习已经有了初步了解，但对于生态系统内在的本质理解不够。本节内容比较重视概念模型方法的应用，教材中三次出现生态系统模型的构建。学生对某系统模型的构建缺乏一些理解能力。如果按照教材的处理方法，先进行“问题探讨”模型的构建，学生肯定理解不透，对学习本节内容失去了学习兴趣。针对以上情况本人对本节内容进行了梳理和整合，重点讲解生态系统模型的构建，关于生态系统中的营养结构下节课讲解。

以问题讨论为主线，围绕“生态系统各种组分是怎样联系的”这个总揽性的问题来推进教学进程，让学生在发现、提出、化解问题的过程中，主动参与生态系统的模型建构，实施探究学习，发展生物科学素养。

在模型构建之前，师生共同分析生态系统各组分的关系，利用自制的生态瓶，分析生态系统中各种组分的关系，为生态系统的模型构建做好知识准备。

在生态系统模型构建中先进行基础活动，构建简单的生态系统模型（生态系统中能量输入和输出模型），然后进行升级活动，构建复杂的生态系统模型（生态系统中物质循环和能量流动模型）。最后，构建“问题探讨”中土壤中生态系统模型。

本节采用的教学方法是自主学习，合作学习，构建模型。

教学准备：学案（见附件,多媒体课件（模型构建体现良好的交互性，有助于课堂互动），自制生态瓶。

三：教学实施程序

(一)生态系统概念

【创设情景】展示几组风景图片和自制生态瓶，学生区分各生态系统并进行分类。

【教师的组织和引导】解析生态系统的概念，“由生物群落与它的无机环境相互作用的结果”， 循环跟进两道演练·提升题。

1.下面构成一个生态系统的是（ ）

A.一个池塘中所有的鱼

B.一片草地上全部的东亚飞蝗

C.一个池塘

D.一片森林

2.森林中的一棵死亡倒下的树及在其上生活的苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫和鼠等生物，它们共同组成了（ ）A．种群 B．生物群落 C．食物链 D．生态系统，

【学生活动】学生完成“演练·提升”，解析答案。