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人教2003课标版《第3节生态系统的物质循环》新课标教案优质课下载
2.?? 教学重点/难点
1.重点 分析生态系统中的物质循环。
2.难点 正确认识物质循环的概念;说明物质循环和能量流动的关系。
3.?? 教学用具
4.?? 标签
?? 教学过程
【导入】复习提问
(1)地球上最大的生态系统是什么?
(2)生态系统的组成成分?
(3)输入生态系统的总能量是什么?
(4)能量流动的特点?
【导入】引入新课
要求学生阅读教材并思考。生态系统依靠太阳不断提供能量,除了偶然坠落在地球的陨石外,地球得不到更多的物质输入,生态系统中的物质却都是由地球提供的。讨论:生物为维持生命每天都要消耗大量的物质,如氧、水、氮、碳和许多其他物质,为什么这些物质亿万年来没有被生命活动所耗尽?(因为这些物质可以被循环利用)
【讲授】分析自然界的碳循环过程
碳是构成生命有机体的重要元素之一,没有碳就没有生命。——碳循环。
从碳循环入手,分析物质循环是如何进行的。要求学生阅读教材,结合已有背景知识思考问题。
(1)知识背景:光合作用?? 呼吸作用??
(2)细化教材[思考与讨论]中的问题:
①碳的存在形式是单质还是化合物?无机物还是有机物?碳在无机环境中的存在形式?? CO2和碳酸盐
②碳由无机环境进入生物群落的途径?? 绿色植物的光合作用(主要),化能合成作用。
③碳由无机环境进入生物群落的形式?? CO2
④碳在生物群落内部的传递形式?含碳有机物;? 传递渠道? 食物链(网)
⑤碳返回无机环境的途径:
a.生产者、消费者的呼吸作用
b.微生物的分解作用