苏教2011课标版《第四节人体内的气体交换》优质课教案设计

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（二）技能目标

学会分析实验方案，并能设计对照实验。

（三）情感目标

培养与他人合作探究的能力，发扬集体精神。

二、教学重点：

1．说出肺泡内的气体交换过程；

2．说出组织里的气体交换过程。

三、教学难点：

气体交换的原理。

四、教学方法：

实验法、观察法、探究—讨论式教学

五、教学准备：

1．教师准备：空气清新剂喷雾；

探究实验“呼吸时二氧化碳体积分数的变化”材料用具。

2．FLASH： 人体内的气体交换。

六、教学过程：

教学内容教师活动学生活动

导入新课

探究：呼吸时二氧化碳体积分数的变化。复习导入：

出示：人体与外界环境气体交换图，回答大屏幕上两个问题。

[过渡]：那外界环境中的气体进入人体内又是怎样交换的呢？我们呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数有什么变化呢？

[探究]：呼吸时二氧化碳体积分数的变化。

[提出问题]：吸入气体和呼出气体中二氧化碳的体积分数有变化吗？

[作出假设]：呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多。

设计实验：如书P63的图所示。