七年级下册（2013年10月第2版）《第四节人体内的气体交换》集体备课教案设计

七年级下册（2013年10月第2版）《第四节人体内的气体交换》集体备课教案优质课下载

知识目标：

1.概述肺与外界的气体交换过程。

能力目标：

1.通过演示实验，培养学生的观察能力。

2.通过资料分析，培养学生提取信息和处理信息的能力。

3.通过小组合作探究，培养学生的合作和探究能力，提高学习效率。

情感、态度和价值观：

1.通过本节课的学习，认同保护肺和维持健康的重要性。

三、教学重点和难点

重点：外界的气体如何进出肺，呼出气体中的二氧化碳体积分数有什么变化。

难点：通过呼吸模型演示实验，找出肺容积变化与肺内压力的变化关系。

四、学情分析

1.学生心理特点分析：好奇心强，表现欲强。

2.学生知识和技能分析：有一定的观察能力和生活经验，有一定的归纳能力和动手能力。

五、教学特色

采用师生互动、生生互动的实验演示法和启发法，培养学生的语言表达能力和合作探究能力；创设一个情境贯穿于整个教学过程，激发学生的求知欲。

六、教学过程

活动1【导入】

教师活动：课前组织学生共同完成“吹气球大赛”，看哪名同学可以在5秒钟的时间内将气球吹得最大，对获胜的同学提出问题“气球中的气体来自哪里？”

学生活动：很轻松活跃的参与到比赛中去，能主动思考教师提出的问题，从而总结归纳并复习的有关于呼吸道的相关知识点。

设计意图：活跃课堂气氛，让学生开心的投入到课程中来，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。

活动2【讲授】

教师活动：提出问题“知道自己平静时的呼吸频率吗？”布置课堂小任务，现场测试同桌的呼吸频率，提示学生思考可以通过哪些方式和现象判断同伴完成了一次呼吸运动。

学生活动：两两相对，互相观察，总结外界气体可以有规律的进出我们的身体是由于我们人体有“肺”这一结构，并明确肺是呼吸系统的主要器官。

设计意图：布置任务，激发学生潜能，设置问题，引发学生独立思考。