苏教2011课标版《第三节神奇的微生物》新课标优质课教案设计

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4. 辩证的理解病毒与人类的关系

二、病毒的发现历史

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三、病毒的大小、形态和结构。(阅读课本P96-97）

1.病毒的大小：病毒比细菌 ，需要用 才能观察到。

2.病毒的形态： ， 和 等。

3.病毒的结构: 和 。

四、病毒的生活。（阅读课本P98-1、2、3，小组合作完成以下问题）

1.病毒生活方式是什么？为什么？

2.病毒的藏身之处在哪儿？怎样繁殖后代?

3.病毒又是如何对待它的“主人”？

五、病毒与人类生活的关系。（阅读课本P98-4、P99，小组合作总结）

七、课堂训练

1.20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病（?? ）

A.放大镜 B.电子显微镜?

C.低倍光学显微镜? D.高倍光学显微镜

2.病毒的结构是由什么组成的（? ）

A.细胞壁、细胞质、细胞核??

B.细胞膜、细胞质、细胞核

C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心

D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心

3.下列关于病毒的叙述不正确的是（ ）

A.病毒比细菌小得多

B.病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等

C.病毒都没有细胞结构??