八年级上册（2013年6月第1版）《第三节神奇的微生物》优质课教案下载

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2.培养一定的获取信息、加工信息及应用所学知识的能力。

情感态度与价值观目标：

1.通过对微生物有关知识的学习，培养学生关爱生物、珍爱生命、珍惜健康的情感。

2.在活动中感悟合作精神和团队意识。

3.关注微生物与人类的关系，树立事物都是一分为二的辩证观点。重点1、描述病毒和细菌主要特征。

2、描述病毒和细菌与人类生活的关系。难点描述病毒和细菌的主要特征

课型新授

总课时共 2 节本节课是第 1 课时教学方法讲授法、讨论法、演示法、问题教学法教学手段多媒体课件教学过程教学内容（注明引入、新课、小结、当堂反馈和作业）注明教学“六环节”和相应的时间分配【引入】

[老师]:同学们我们平时应关注社会热点，下面请看一则新闻——“寨卡病毒来袭”。

[老师]:看完这则新闻，我们知道了寨卡病毒病是由什么引起的？

[学生]:寨卡病毒。

[老师]:对，是寨卡病毒。病毒是一种微生物，微生物对我们人类是不是都是有害的呢？与我们人类有什么关系？今天就让我们来学习第三节神奇的微生物。

【设计意图】通过生活中的热点新闻及寨卡病毒、蚊子的图片引起学生的探知欲望导入新课，同时引导学生关注生物，关注生活的意识。

【示标】

学生阅读

【设计意图】让学生知道本节课要完成的目标。

【新授】

（一）细菌

[老师]:我们一般把生物划分为动物、植物和微生物。微生物又包括哪些呢？微生物有什么特点？（学生回忆初一学过的内容回答，课件展示答案）。这节课我们主要学习病毒和细菌。

[老师]:首先让我们来学习细菌。请大家完成活动一：小组共同讨论完成5个问题。（学生按4人一组看书讨论问题并在书中勾画出问题要点。教师巡视指导阅读方法。）讨论完学生回答问题，老师利用课件与学生共同探究并进行拓展。

【设计意图】让学生带着问题看书，思考相关问题并要求学生勾画关键词及问题要点，培养学生获取信息及加工信息的能力，初步了解即将学习的内容，培养学生自主学习的学习习惯，同时通过小组讨论，发挥集体的智慧来解决问题，培养学生合作的精神和团队意识及语言表达能力。

1、大小

看资料明确：细菌形体微小，因此，观察细菌的形态、结构必须借助光学高倍显微镜或电镜放大几百倍到上千倍才能看到。

2、形态

按形态，细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌。让学生看图辨认并了解常见细菌种类。