八年级下册（2013年12月第1版）《第三节昆虫的生殖与发育》公开课教案下载

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2.能力目标

通过观察、分析、讨论等活动增强观察、分析能力及表达交流能力、合作参与、自主学习的能力等。

3．情感、态度与价值观目标

= 1 ﹨ GB3 ① 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。

= 2 ﹨ GB3 ② 学会用生物学知识分析解释自然现象。

教学方法及学法指导：

理论指导

“面向全体学生，提高生物科学素养” 是《生物课程标准》中的重要内容，而提高生物学素养的关键是掌握核心概念。因此本节课主要采用概念教学的模式，在课堂教学中通过一些必要的生物学事实来帮助学生建立科学概念，完成从感性认识到理性认识的过程和转变。教学中，呈现生物学事实的途径主要有PPT课件中的图片，蝗虫发育过程的标本，视频提供的生命现象和过程等，用直接或间接的证据和事实帮助学生建立相对抽象的概念。

具体方法

1.在教学中注意创设良好的教学情景，给出大量的事实即生活中常见的昆虫生殖和发育的自然现象。组织、引导学生交流，通过交流使学生丰富感性知识，激发学习兴趣，培养发现问题的意识。在学生讨论交流的基础上，教师可引导学生观看有关昆虫生殖和发育的视频和图片、标本等，启发学生将已有的经验与视频和图片中的内容进行分析、归纳，总结出昆虫的生殖和发育过程及特点，即形成概念。

2. 让学生课前收集资料，课上通过启发、观察、比较、讨论、探究等形式，以更好地激发学生的兴趣，给学生更多的感性认识，为学生创造思维的空间，产生思维的火花，形成良好的问题意识和探究意识，感受到生物的神奇与伟大，体验到生物学知识与人类关系的密切。

课前准备：

教师准备

= 1 ﹨ GB3 ① 准备蝗虫生殖发育过程的标本并发放到每个小组。

= 2 ﹨ GB3 ② 准备PPT课件和“昆虫的多样性”“蝗虫的生殖与发育”“蝗灾”“蝉的一生”等视频资料。

学生准备

= 1 ﹨ GB3 ① 收集有关常见昆虫的生殖和发育的资料。

= 2 ﹨ GB3 ② 调查、访问或查阅资料，了解有关蝗灾的情况。

教学过程：

教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问

3分钟教师利用课件展现绿色开花植物一生几个重要的生理过程（开花、传粉、受精、结果），提出问题：绿色开花植物的生殖主要经历哪几个生理过程？

学生回忆、交流、梳理有关植物生殖的知识。学生互相评价或补充。复习植物的生殖，为学习动物的生殖做铺垫。

创设情景

激发兴趣

明确目标