苏教2011课标版《第三节昆虫的生殖与发育》优质课教案下载

苏教2011课标版《第三节昆虫的生殖与发育》最新教案优质课下载

能力目标

培养学生观察能力和搜集信息的能力.

情感目标

1.树立辨证唯物主义观点;

2.激发学生的爱国热情和学习生物学的兴趣.

【教学重点】

1.昆虫的生殖和发育过程;

2.区别完全变态发育和不完全变态发育.

【教学难点】昆虫生殖和发育的特点.

【教学用具和器材】家蚕的生殖和发育过程录像片,蝗虫的生殖和发育过程图.

【教学方法】观察法与讲述法结合

【教学过程】

导言:据统计,地球上生活着100万种以上的昆虫.昆虫的生殖和发育过程十分复杂,今天我们就以家蚕和蝗虫为例来学习.

讲述:这一节课之前,我请同学们通过不同途径搜集有关家蚕的资料(如果有条件的话,可以让学生用蚕卵孵化家蚕,并记录观察结果).

提问:哪位同学说说自己或本组的成果?(回答:略)

讲述:下面我们观看家蚕的生殖和发育过程的录像片(播放录像),请大家仔细观看,注意比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性.

讲述:通过观察我们发现,家蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异,我们把这种发育过程叫做完全变态发育.在生长发育过程中,家蚕要经过四次蜕皮,在蜕皮期间,蚕不食不动,叫做眠.昆虫在生长发育过程中为什么要蜕皮呢?这是因为昆虫体表的外骨骼不能随身体的生长而长大的缘故.

提问:根据日常观察,你还知道哪些昆虫的发育过程属于完全变态发育?

(学生思考.讨论.回答:蜜蜂、蚊、蝇)

讲述:早在三千年之前,我国就开始养蚕,生产蚕丝,用蚕丝织成精美的绸缎,销往世界各国,开辟了闻名世界的“丝绸之路”.

提问:1为了增加蚕的产丝量,应该延长蚕的哪个时期?

2.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”(唐·李商隐).从家蚕的发育过程来分析,这句诗有什么不准确的地方?诗人为什么会误认为蚕吐丝作茧后就死了?

(学生思考、讨论、回答:略)

进述:我们已经知道了家蚕的发育过程是完全变态发育,那么,蝗虫的发育过程又是怎样的呢?请同学们观察 (在黑板上挂上蝗虫的生殖和发育过程图).

提问:蝗虫的幼虫与成虫在形态结构上是否相似?蝗虫的一生经历了哪几个时期?