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《第一节DNA是主要的遗传物质》教案优质课下载
知识目标：
⑴ 理解和掌握染色体、DNA、基因三者之间的关系。
⑵ 使学生明确DNA是主要的遗传物质。
能力目标：
⑴ 培养学生收集和处理信息的能力。
⑵ 通过展示多媒体课件，培养学生观察、分析、归纳、总结的能力以及解决实际问题的能力。
情感目标：
⑴ 通过学习，使学生产生探索自然界的奥秘和兴趣。
⑵ 培养学生热爱生命，热爱自然的情感。
⑶ 学会合作和交流。
3、教学重点和难点
教学重点的确立及解决办法：
教学重点的确立：
⑴ 遗传信息的中心是细胞核。
⑵ 遗传、基因的概念。
⑶ 染色体，DNA，基因三者之间的关系。
解决办法：运用多媒体展示实验过程，提高学生的感性认识；让学生对照阅读，进行讨论分析，加深对知识的理解。
教学难点的确立及突破策略：
教学难点：
⑴ 归纳出遗传信息的中心是细胞核。
⑵ 染色体、DNA、基因三者之间的关系。
突破策略：运用多媒体，列表比较，调动学生自主探究，教师引导，难点突破。
二、学情分析
在这个信息化时代，学生平时可能听说过染色体、DNA、基因这些概念。前面学生已学习了生命现象的特征和有关细胞结构等知识，也有了进一步学习的兴趣和欲望。因此，这节课在把握学生的好奇心理和强烈的求知欲的前提下，充分调动学生的积极性和主观能动性，最大限度的挖掘他们的潜力，并利用多媒体教学手段，加强直观教学，帮助学生理解和掌握在部分知识，达到预期的教学效果，完成教学目标，提高学生的生物科学素养。
三、教学方法