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八年级下册（2013年12月第1版）《第三节免疫》最新教案优质课下载
3、说明计划免疫的意义
能力目标
1、培养运用所学的生物学知识分析和解决实际生活中遇到问题的能力。
2、提高资料的收集、分析及处理能力。情感目标1、懂得如何健康的生活，珍爱生命。
2、关心他人的情感，梳理远大志向。教学重点1、描述人体的免疫功能。
2、说明计划免疫的意义。教学难点说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别。教学内容及过程教师活动学生活动一、创设情境导入新课
1、播放《人体的免疫》视频。
2、设疑：在生活中，为什么有的人虽然接触到病菌、病毒却不会患病？ 为什么患过麻疹的人就不患麻疹了？
（免疫）出示课题：第三节 免疫
二、新课讲授
（一）出示目标
（二）探究主题一：人体的免疫功能
过渡：人生活的自然环境中，有许多病原体（能引起疾病的细菌、霉菌、病原虫、病毒等的统称），这些病原体一旦侵入人体，就有可能引起疾病，损害人的健康。人之所以能在有许多病原体存在的环境中健康生活，是因为人体具有保卫自身的三道免疫防线。
阅读课本96-98页。
1、人体的第一道免疫防线
出示课件：动画展示皮肤和纤毛的防御作用
提问：我们生活的环境中，空气、水、和食物等可能被污染，为什么人们不易得病呢？
生：呼吸道黏膜上的纤毛具有清扫异物（病菌）的作用，消化道黏膜能分泌杀菌物质。
师生共同总结：人体的第一道免疫防线的构成及功能
构成：皮肤和黏膜
功能：阻挡病原体入侵或杀死病原体
2、人体的第二道免疫防线
师：不论第一道防线的屏障多么坚固，病原体仍有机会进入身体，损害人体细胞和健康，当病原体越过第一道防线后回发生什么情况呢？人体是否就会感染疾病？让我们来看一段动画
组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
功能：溶解、吞噬和消灭病菌。