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引导学生总结、复习Sections A- C所学的重点词汇；
能够在课堂活动中，总结关于建筑物地理位置的介词、介词短语、有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达等；
能够就“问路、指路、谈论公共设施、交通标志”等话题功能进行交流与对话操练，如：
(1) Excuse me, could you tell me the way to...?
(2) Excuse me, where is ...?
(3) Go along this road until you get to ...
(4) You can’t miss it.
(5) It’s about ... kilometers away from here.
(6) You need to take Bus ...
(7) Then you should change to...at ... Stop.
(8) Be careful!
(9) Don’t play on the street.
Skill aims:
（1）能用英语听懂问路及指路的表达方式；
（2）能读懂简单的交通标志和交通规则；
（3）能够在图画的帮助下进行阅读，理解大意，并按要求进行语言活动；
（4）能使用所学表达法进行对话写作，描述学校到家的路线。
Emotional aims:
培养学生能与同伴儿积极合作、学习归纳、总结的好习惯。
教育学生遵守交通规则，同时增强交通安全意识，珍爱生命；乐于助人。
The key points and difficult points
能够正确运用关于建筑物地理位置的介词、介词短语、有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达等。
Learning strategies
1.能够掌握运用图片进行观察、猜测、帮助听说和阅读理解的学习策略；
2.能在学习过程中养成预习和复习的学习习惯并学会归纳、总结的习惯。
Teaching aids
录音机,多媒体，黑板
Teaching period:
一课时
Class stype: